通信科学和病症(CSD)

还给 通讯科学和紊乱 | 课程指数

[1]在通信科学和病症研究生课程

5307高级手语 重点放在表达和接受使用美国手语(ASL)的。书面文件澳门葡京赌场官网ASL研究需要。

6v13特殊问题 (可变信用:1-3学分)问题,言语病理学由学生报名参加谁的需要而定。先决条件:研究生学历。

6v36论文 (可变信用:1-3学时)本文方法的该阶段包括所述数据收集完成,写和讨论的结果,以及保卫论文。先决条件:CSD 6302。

6v80先进的临床实习我 (可变信用:1-6学时)监督的各种通信障碍的评估参与和治疗管理。基于先修课程的工作和经验分配。

6101临床专业研讨会我 定向到澳门葡京赌场官网言语语言听力中心的毕业实习,包括监管过程的研究,临床治疗方案和诊断程序。先决条件:导师的同意。

6105临床专业研讨会II 在语言病理学研究和临床实践之间的关系的研究,包括重型注重循证实践。

6221文化多样性和辅导,沟通科学和障碍 本课程的目的是提供研究生通讯科学和紊乱用,辅导与沟通障碍及其家属的具体方式的原则,而这些影响力的专业实践多元文化的概念的概述。

6302个研究基本面沟通科学与障碍 概述提供的研究和统计所有硕士生在部门共同经历的基准。先决条件:心理误区2330或导师的同意。

6306先进的独立研究和交流科学和障碍读数 研究的各个程序,在本质上基本调查,在沟通障碍监督的专业活动。书面文件是必需的。先决条件:CSD 6302和同意。

6310衔接和音韵 衔接和语音系统的先进的研究中,正常发育和无序。评估和治疗方法也将包括在内。

6311听觉康复 目前的主流化问题和实践与听障儿童。硬听力障碍的儿童和成人的临床和教育管理。

6314馈送和吞咽障碍 正常和无序的解剖学和生理学,相关的程序,以及在评估治疗技术和治疗各种类型的馈送和整个寿命吞咽障碍的。

6322个流畅性障碍 流畅性障碍的先进研究,包括临床和实验方面。

6325个发声障碍 声音疾病,包括评估技术和患者的发声障碍特定的补救程序。

6327儿科喂养和吞咽障碍 通过童年馈送/吞咽从出生过程。将会有正常的发展,功能障碍的病因,评估和干预的重点。先决条件:CSD 6314或导师的同意。

6329个自闭症谱系障碍:评估和干预的沟通科学和障碍 学生将制定有关与病因,特点,诊断问题的知识和干预ASD整个生命周期的方法。当前主题和理论ASD进行讨论。

6331个心理语言学用于通信科学和病症 本课程为学生提供语言学家的理论与技术相关的语音和语言科学领域的概述。有一个特别强调用于通信科学和疾病诊断和评估程序语言学领域。

6335名严重残疾和强化的替代通信(AAC) 当然需要研究生交流科学和障碍一,本课程提供了通信评估和干预的重度残疾人和AAC儿童指令。重点将放在评估和干预技术,增强沟通技巧幼儿园和学龄儿童,包括通信方式。先决条件:研究生学历。

6341个电机言语障碍:评估和治疗 评估和治疗dysarthrias,帕金森氏病,并在成人和儿童创伤性脑损伤。

6343个成人语言障碍:评估和治疗 诊断和治疗的失用,失语症,认知交际病症,包括痴呆和右半球综合征。

6344认知与神经康复 学生在这门课程将获得认知,记忆系统的理解,和正常老化的认知和交际功能的影响。这些信息将为了解神经可塑性和学习的科学为基础的原则告知临床实践与认知,交流障碍的成年人了基础。

6345个语言和文化障碍:评估AMD干预 目前的文献,评估和干预技术适龄的语言学习者。

在语言病理学专业6360个问题 本课程涵盖了广泛的语言病理学专业的问题,他们会出现在其中的环境。这些主题中的资格认证过程中,联邦政府和在这个行业的全国性组织,预防感染程序,文化问题,以及监管的影响。这些问题都摆在行业发展的历史视角。先决条件:研究生学历。

6611先进的临床实习II 在评估和各种通信障碍的治疗管理在外部设置有监督的参与。先进的实习我延续。

7v01教学实习 (可变信用:1-6个学分)本课程提供博士生与学术指导监督的经验。 (UAMS-ASP 610v; UALR-ausp 8123-8223)

7v02监督实习 (可变信用:1-6个学分)本课程提供博士生与临床督导/指令监管经验。 (UAMS-ASP 611v; UALR-ausp 8111-8211)

7v03研究项目 (可变信用:1-6个学分)这个需要完成由一个研究问题研究的建议当然罩技能,文献,提出的方法,成功的IRB审查,数据采集,数据和书面报告的分析评审。 (UAMS-ASP 604v; UALR-ausp 8131-8631)

7110批写实习 这当然涉及赠款提案的开发,完成并提交给私人或公共资助机构。 (UAMS-ASP 6091; UALR-ausp 8109)

7210批写作教学 这项课程涵盖确定资助机构战略是否适合研究和特别节目。写资助申请私人和公共资金的技术将被强调。 (UAMS-ASP 6052; UALR-ausp 8205)

7220监理教育​​学 艺术的探索和临床教学的科学,临床服务进行监督,临床方案的管理,指令沟通障碍。具体重点将针对临床上解决问题,最大限度地提高学生和客户反馈,监督会议,评估学生和客户端的性能,临床调度/记录,以及临床和程序有效性。 (UAMS-ASP 6062; UALR-ausp 8206)

7230教学法 原则和通信科学和疾病的课程开发和教学技能的做法。在理解和整合课程内容,学习,具体目标,教学策略和评估的目标水平的重点。其他主题包括:激励学生,良好的教学,在教学专业发展,远程教育和团队/跨学科教学的属性。 (UAMS-ASP 6072; UALR-ausp 8207)

7300种先进的研究方法 理论,校长和沟通科学和障碍研究设计的实践。在收集,整理,分析和提出定性和定量数据的方法重点。主题包括:研究问题和存在的问题,文学背景综述,研究设计,数据组织和操纵,科学写作,出版和展示的过程。 (UAMS-ASP 6003; UALR-ausp 8304)

7310博士生研讨会听证会 研究和实践探索与听力相关的科学和听力障碍。当然反映了文学的最新发展和参与者的利益。话题包括:听力学,声学和仪器仪表,心理声学,生理声学,听力评估,听力保护,放大和听觉适应训练和康复的解剖学基础。可重复15小时。 (UAMS-ASP 6013; UALR-ausp 8301)

7320博士生研讨会语言 涉及到语言发展和障碍目前的研究,实践和技术的勘探和评估。当然反映了参与者的文献和具体利益最近的事态发展。话题包括:发育障碍,语言表达和沟通的神经生理基础,神经认知上的语言障碍,音韵学,AAC,多元文化的问题,老年学。 (UAMS-ASP 6033; UALR-ausp 8303)

7321博士研讨会:在多元群通信障碍 本课程将从事多元文化和语言学变量的讨论,学生们必须认识和语言病理学和听力学领域的教学,科研和临床应用的监督。 (UAMS-ASP 6083; UALR-ausp 8343)

7330博士生研讨会演讲 探索和研究,实践评估,技术与语音的发展和障碍。当然反映了文学的最新发展和参与者的利益。话题包括:电机言语障碍,言语学,生理学和言语产生,声音,吞咽困难,流畅度,清晰度,颅面畸形,老年医学,AAC,多文化问题的神经生理基础。可重复15小时。 (UAMS-ASP 6023; UALR-ausp 8302)

8v50论文 (可变信用:1-9学分)的原创性研究项目是由与论文顾问和委员协作完成的学生。学生必须能够成功完成答辩的学位论文答辩委员会。学生必须继续下去,直到所有的相关要求完成本课程就读。 (UAMS-ASP 700V; UALR-ausp 9199-9999)