教学技术(ITEC)

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[1]课程教学技术(ITEC)

网页设计的5345个基本面  这当然有助于在技术和教育领域的专业人士开发使用图形,文本和颜色使用HTML代码高效的网站以及设计原则。

6v10特殊项目 (可变信用:1-3学分),其中不包括由部门提供的课程内容中的教学技术的不同领域的研究。不超过三个小时的特别项目的信贷可以应用到学位课程。先决条件:教育技术协调员的许可。

用科技6301教学设计 本课程将提供教育的定义,概念,历史,特点,理念,问题,学习理论和教学过程的概述。考生须在调查中使用对齐教学技术教育和技术的应用与学习理论的当前问题。考生将分析网络教育的特征,并通过课程项目教学法运用他们的研究结果。

远程教育基金会6305 本课程将提供远程教育的定义,概念,历史,特点,理念,问题,学习理论和教学过程的概述。考生须探讨远程教育和审查远程教育的历史和学习理论的当前问题。考生将分析远程教育的特点,并通过课程项目教学法运用他们的研究结果。

6315远程教育课程设计,实施和评估 本课程要求考生检查的教学系统设计(ISD),因为它涉及到远程教育课程开发的过程。各种教学设计模式,开发远程教育课程将进行调查。分析,设计,开发,实施和评估模型(艾迪)将被引入和使用。考生将集中在设计和交付领域的网络课程。当然,实施和评估也将被调查。

6318微机联网 基础知识和数据通信和架构,局域网,和布线的协议;网络操作系统;和故障排除微型计算机网络。先决条件:ASTL 5325。

6320教与学的编码和编程我 在此课程的学生将被引入到计算思维,计算机编程,算法,语法和编程结构。学生将探索计算机科学和解决问题的方式,发展更深入的(1)什么定义计算机科学,(2)设计的算法理解来解决问题,以及(3)如何将算法集成到计算机程序。学生将使用免费提供的计算机编程语言,如从头学代码,捕捉!恶毒地,爱丽丝。范围内的特定主题包括变量,函数,条件,循环,数组,递归,和面向对象的编程。没有需要计算的先验知识。

6321教与学编码和编程II 本课程建立在编码和编程我的内容和侧重于使用Python编程。课程包括规划,工程设计和实施软件系统的主题。最终的产品将展示学生的高层次的编程经验。先决条件:ITEC 6320。

6322计算机系统和网络 在此课程的学生探索计算机结构,操作和通信的基础知识。主题包括联网,云,设备通信,互联网结构和协议的基本原理,数字安全,网络安全包括加密,网络的组成部分,和新兴的网络技术。没有需要计算机科学的先验知识。

6325远程教育技术 本课程提供了技术在远程教育中使用的历史回顾。基本术语和技术(硬件,网络和软件)进行检查。在教学和学习使用异步和同步技术和工具进行了分析。技术特定网上技术与标准和准则来选择技术的远程教育探索沿。技术在远程教育的未来进行了研究。

6327个数据和计算机科学分析 在此课程的学生了解数据是如何产生并从机器的角度看电脑处理。主题包括该位为数据结构,数据加密,使用和计算机工具,数据存储和操作,利用技术数据收集方法和数据分析以及数据的使用应用程序的基本要素。没有需要计算的先验知识。

6328教学和计算机科学的学习 在此课程的学生探讨一系列有关计算,计算思维和编程教学相关的主题。主题将涵盖包括如何有效地教给学生的主题,如计算机的文物,计算文物发展的标识,修改现有的文物,测试计算的文物,在文物修复错误,提高计算文物的可用性,并使用最先进的技术开发计算文物。没有需要计算的先验知识。

6330基于Web的教学和学习 本课程探讨了各种理论方法的教学和学习在远程教育环境。一流的管理,网络建设社区和互动策略过程中的重大课题。考生也将探讨如何在教学和学习发生,包括不同的学习者,技术准入公平/不公平的问题,学术诚信,数字鸿沟,以及文化意识问题的需求方面。课程管理软件(即,黑板,WebCT的,学习空间)也将进行审查。

6335计算机应用软件 介绍了应用软件,强调文字处理,数据库管理,电子表格和集成的软件。硬件规格和配置以及从外部源的信息的检索将被调查。先决条件:ASTL 5325。

6337个计算机图形和动画 生产的计算机图形和动画。先决条件:计算机的经验和指导老师的同意。

6340设计和生产的媒体资源我 媒体制作中的客户端产品规格方面。需要生产基本媒体产品,并作为用于产生必需的电视转播,照相,以及计算机化制作图形媒体了基础。

6341的设计和在线课程生产的媒体资源 ITEC 6340.延伸的基本技术和生产,其设计复杂介质的延续,在网络教学环境中使用。先决条件:ITEC 6340或导师许可。

培训人员6342项先进的教学技术 选择或根据成人学习理论的教学培训策略的设计。

6351教学产品开发 发育过程需要生产验证的多种媒体格式的学习包。

6354个多媒体 计算机应用,适用于教育和指导。注重硬件/软件组件和多媒体演示的设计和施工。

6355教学软件设计与编程 整合并应用于生产的教育,商业和医学教学软件的教学设计和开发理念的应用。

电脑维护和维修6357项诊断技术 讨论和有关概念,设计标准,一般电路理论,模块的安装,系统配置,以及微型计算机的预防性维护练习。

6365项网络技术 客户端/服务器网络的管理,与网络上的操作系统软件的重视。当然包括实施工作的网络服务器。

6368技术规划和领导 规划,设计,政策制定,维护和培训计划:在学校,企业,以及包括相关活动产业的电子资源管理。

网络教育6370教师领导 本课程为学生提供发展领导技能,在网络教育领域的机会。组织,管理和在线教育系统的管理进行调查,以及在网络教育伦理问题。各种教育环境领导力问题进行讨论。主题包括领导能力,体制问题,教师/学生的关系,教师发展,合作,资金,政策,资源支持,伦理。

6371通用设计学习 本课程深入到设计的在线课程是对准的学生的学习需要一个广泛的多样性。本课程的重点是与可访问ADA和理念指引/需求比对设计的课程,以满足每个学习者的一套技能,需要和能力。学生们将学习如何在考虑到元素如欢迎声明,一致的导航,有效的工具,促进礼仪的,有意义的使用色彩,可读性,文档格式,有意义的图形和视频通信,字幕的方式构建的在线课程,幻灯片演示的设计。

6372在线教育课程设计,交付,实施和评估 本课程要求学生研究的教学系统设计(ISD),因为它涉及到在线教育课程开发的过程。各种教学设计模式在网上发展的教育课程将进行调查。分析,设计,开发,实施和评价模型(艾迪)将被引入和使用。学生将集中于设计和交付领域的网络课程。当然,实施和评估也将被调查。

6373个网上教学和教学策略 在此课程的学生学习的教学及教学策略,让学生们在网上学习环境。主题包括循证实践,培养学生之间的互动,建立学习者社区,推动基于项目的学习,调整,以多角度,了解学生的网上学习的观点,并保持频繁的师生互动。过程中非常重视通用设计学习的原则。

6375个全球信息资源 技术和过程通过网络进行教学设计的目的访问和检索全球信息资源。

在网络教学支撑6380次学生的成功 在此课程的学生了解如何推动在线学习环境的学生成功。涉及的主题通过各种方法包括合生,提供反馈给学生,设置和维护的期望,制定和传达学习目标,定义交互和评估标准,解释学习的期望,适当的学习期望,谁是挣扎参与学生活动。过程中非常重视通用设计学习的原则。

6391学徒教学技术 这个顶级课程要求考生从事监督领域的经验,观察和实践,在批准的组织。本课程的目的是让考生参加澳门葡京赌场官网在职经验有资质的专业的监督和高校辅导员下。考生须积累的教学技术领域内搞活动的实践经验,100个时钟小时。

6392研讨会:趋势/在教学技术问题 课程旨在提供有关教学技术领导者当前主题的探索。将要讨论当前有关问题包括项目管理,人事管理,道德地使用技术,版权,技术规划和专业性。