职业治疗(othy)

还给 职业治疗 | 课程指数

[1]在职业治疗研究生课程(othy)

6v51二级田野旋转我 (可变信用:1-6学分)的整合和学术上获得的知识应用通过传统的和/或新兴的服务交付模式提供职业治疗服务的深度体验。需要的PR / CR连续六小时级别能够收到这门课程。先决条件:在节目顺序和研究生学院的批准以往的课程的顺利完成。

6v71二级田野旋转二 (可变信用:1-6学分)的整合和学术上获得的知识应用通过传统的和/或新兴的服务交付模式提供职业治疗服务的深度体验。需要的PR / CR连续六小时级别能够收到这门课程。先决条件:研究生教师,共计六小时othy 6v51的成功完成的批准。

6102级我实地调查:职业治疗过程 应用程序的专业技能和职业治疗过程中的基本组成部分,重点对社会和心理方面是一种实践设置内的职业影响力的参与。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6103级我实地调查:评估和干预 职业治疗师,专注于职业的输液整个职业治疗过程的监督下一级我实地考察。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6104级二实地调查研讨会 本课程为学生准备在整个生命周期的各种设置二级实地调查的经验。具体而言,学生将学习如何过渡从学生到学生的实地考察,并最终实践者。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6110博士生研讨会我:服务学习 社区参与,并通过直接,间接,宣传,或以研究为基础的服务学习的整合公民的责任与职业治疗在加强社区中的作用的分析强调的反思和经验探索。先决条件:入学的OTD程序。

6112级我实地考察:人类职业性能分析 职业疗法医生的指导下的专业技能和职业治疗过程的组成部分应用。

6120博士研讨会II:problem-和溶液为基础的学习 全面排查和通过治疗职业的角度简单和复杂的情况下,批判性的分析和解决方案为重点的学习问题为基础的;包括勘探和内和跨专业角色和视角的应用。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6190形成性的能力 在与客户端应用职业治疗过程中的知识,技能和判断的形成性评价。包括专业投资中期审查。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6303人体运动和性能 人体结构和功能的分析,因为它涉及在职业到接合。本课程强调的骨骼和肌肉系统,力学和人体运动,分析和应用的原理的解剖基础。

6307个理论,职业治疗 在深入研究,分析,证据合成,以及基于案例的用于支持职业治疗实践理论的应用。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6309与人口和社区为基础的编程 需求分析,设计,实施和评估人口和社区促进健康和保健的职业为中心,以证据支持的方案。包括在实践中的传统和新兴领域的服务学习和现场经验。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6310职业治疗师作为一个教育工作者 学术问题和概念呈现;学生将了解如何准备教育目标,学习经验,并评估了各种教学情境。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6317研究 在定性使用设计的研究,定量和混合方法的研究,包括文学的批判性评价及相关证据,告知职业治疗实践和发展未来的研究。先决条件:入学的OTD程序。

6321行政和管理 在提供的职业治疗服务,包括评估和战略,以解决实践内部和外部影响应用程序的管理原则的理论和实际应用。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6323个专业治疗职业的基础 历史的概述,哲学基础,传统和新兴服务交付模式,治疗及职业治疗,以及专业的角色和责任,认证要求,道德标准的未来,和专业文献。包括投资组合的开发和服务学习。先决条件:入学的OTD程序。

6324艺术和职业科学 职业,科学理论底层,和实践的合法工具,对有意义的使用基于职业干预的重点进行了深入的研究。先决条件:入学的OTD程序。

6326个条件影响职业表现 职业治疗实践中经常遇到的心理,发育和身体条件的寿命的研究中,他们对职业的参与和表现,并为职业治疗干预的一般意义的潜在影响。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6355应用神经科学 发展,结构和人体神经系统功能的研究,以及神经损伤或损伤的后遗症。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6403应用人体解剖学 人体结构和功能的研究为职业的表现奠定了基础。

6404个职业治疗评估 在测试和评估,收集检查和必要的阅读心理原则,分数,计算的应用程序,并解释数据。包括选择,规范管理,解释和文档中的职业治疗实践中用于评估客户端因素和职业的性能,同时考虑语境的影响评估。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6438评估和干预规划 综合评价数据的合成,建立以客户为中心,职业为基础,注重结果的干预计划,在整个生命周期的客户。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6510全面干预出生到成年青年 理论 - 和以证据为基础的选择,并为客户提供相关的基于职业的干预措施的应用从出生到成年早期谁表现为急性,发育,神经,心理健康,肌肉骨骼,和/或慢性疾病。包括治疗技术作为前体基于职业干预指示时。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

6511全面干预成年结束生命 理论 - 和以证据为基础的选择和相关的职业治疗干预的应用从成年客户结束生命的存在谁急性,发育,神经,心理健康,肌肉骨骼,和/或慢性疾病。包括治疗技术作为前体基于职业干预指示时。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7v50博士顶峰 (可变信用:1-8学时)一个指导的深入和广泛的以学习者为中心的体验,旨在开发一个专门领域的高级技能,如临床实践,科研,管理,领导,项目和政策的制定,宣传,教育,或理论发展。至少需要640小时,包括实施和基于研究的重大项目全等的高峰体验的口头传播。学生必须完成共12个博士顶峰学分。先决条件:说教和实地调查完成课程。

7220博士生研讨会四:过渡到实践 全面的自我分析,反思,并在个人,团体和人群提供职业治疗服务的知识,技能和判断的实际评价。包括敲定计划过渡到博士生居住和有酬就业,认证,执照和终身学习在不断变化的执业环境对职业道德的途径为重点的持续竞争力。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7310博士生研讨会三:规划和发展 本次研讨会课程要求学员能够批判地分析了博士生住院医师准备的专业需求和兴趣。通过自主学习和实际应用,学生将完成项目的规划和发展,建立旨在获得临床实践,科研,管理,领导,项目和政策的制定,宣传,教育,或理论高级技能的专业深度体验发展。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7311领导和医疗保健通信 本课程提供了多种方法来制定,识别和应用的领导原则。学生们将通过理论,传播和结构化反射检查专业领导。这些经验,才能既为领导角色,并成为变革的推动者的学生。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7317应用研究我 在一个学术项目,可用于评估实践,提供服务,和/或专业问题指导式的参与。包括但不限于:设计,数据收集,数据分析和传播。这是旨在解决中的理论,研究和实践的相互关系三个系列的第一期培训班。学生将设计的重要性的基础理论研究的建议,职业治疗领域。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7318应用研究II 在一个学术项目,可用于评估实践,提供服务,和/或专业问题指导式的参与。包括但不限于:设计,数据收集,数据分析和传播。这是旨在解决中的理论,研究和实践的相互关系三个系列的第二个疗程。重点是主题/受试者招募和数据收集基础上的应用研究我公司开发的研究建议。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7319应用研究III 在一个学术项目,可用于评估实践,提供服务,和/或专业问题指导式的参与。包括但不限于:设计,数据收集,数据分析和传播。这是旨在解决中的理论,研究和实践的相互关系三个系列的第三个疗程。强调的是数据分析和基于在应用研究II收集的数据结果的传播。本课程结束了最终的研究项目的经验。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7320个当代问题和倡导在职业治疗 在职业治疗实践的当代问题注重宣传,政策和道德的评价。学生们将研究有关宣传,政策和职业道德,以及如何影响各专业实践的责任和职业治疗师的角色。本课程将培养学生成为变革的推动者。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

7330职业治疗实践为儿童,青年和家庭 这门课程的进步学生的热门话题,并在职业治疗实践中对儿童,青少年和家庭至关重要趋势的知识。感兴趣的学生驱动的领域将是在各种实践设置,包括学校,诊所和家庭关注的焦点。本课程使用的领导,循证实践,先进的临床技能组件倡导变革,以满足社会和专业需求。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

在康复和残疾7340职业治疗 这门课程的进步学生的康复和残疾整个生命周期方面的知识在各种实践设置,包括骨科,神经内科,老年病,和其他人。本课程采用循证实践,先进的临床技能,和新兴治疗领域,提升职业治疗临床实践..学生将准备在实践中选定的区域坐高级认证。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。

在心理健康7360高级职业治疗实践 该课程是专为学生提供先进的知识,心理治疗职业的兴趣。通过医疗和社会经验,学生将考察因素,在职业的影响力参与诊断为精神病的客户和那些在心理健康影响职业治疗实践。先决条件:在程序序列以往的课程的顺利完成。